Huviringi juhendamine veemaailma näitel

Koolitus toimus 13.oktoobril 2018 Tartus Emajõe ääres ja loodusmajas.

Koolituse koostajad ja läbiviijad: Gedy Siimenson, Pille-Riin Pärnsalu, Pille Randjärv

Eesmärk on, et koolitusel osalejad…

oskavad mõtestada ja kasutada noorsootöö põhimõtteid ja meetodeid huviringi kontekstis,
oskavad planeerida rahvusvahelise veepäeva vms tähistamist vastavalt vanuseastmele,
oskavad leida asjakohast informatsiooni ja meetodeid huviringi õppekava koostamiseks,
teavad võimalusi huviringi tulemuste hindamiseks, temaatiliste mängude leidmiseks ja loodusteaduslike meetodite kasutamiseks huviringis,
oskavad loodusteaduslikke probleeme käsitleda IKT vahenditega ja kunsti kaudu.

Eesmärgi saavutamiseks …

häälestame õppijad koolituseks sissejuhatava video vahendusel,
saame omavahel tuttavaks tutvumismängu meetodil,
tegeleme noorsootöö põhimõtete edastamise ja mõtestamisega probleemsituatsioonide lahendamise kaudu,
on koolitus üles ehitatud praktilistele tegevustele,
on iseseisev mõttetöö: ringitunniga rahvusvahelise veepäeva tähistamine,
vee ökosüsteemi uurimiseks erinevate vahendite ja meetodite tutvustamine ningpraktiline katsetamine ning loominguline kujutamine,
ringitegevuste hindamismeetodi tutvustamine.

Meetodid:

jäämurdjaks mitteformaalne vestlus
paaristööna häälestusmäng noorsootöö printsiipidega probleemolukordade lahendamiseks
rollimäng grupitööna - praktiline vee kvaliteedi uuring UNESCO BSP materjalidele toetudes ning kahe juhendaja eestvedamisel Emajõe ääres
lugude jutustamine võimalikest sekeldustest
iseseisev praktiline töö – vee puhastamiseks filtri ehitamine ja oma tegevuse mõtestamiseks töölehe täitmine
osalejate liftikõned iseseisva mõttetöö idee esitamiseks
esitlus ökokriitikast ja mikroskoopilisest kunstist ning praktiline kunstitöö loomine ookeanis leiduva mikroplasti ainetel
tagasiside skaala (angerjas) ja reflekteerimisring kogemuse mõtestamiseks

ringijuhilt ringijuhile meetod (nagu noorelt noorele) mitteformaalse vestluse vormis oma kogemustest
kogemuslik õppimine (1. vahetu kogemus, 2. kogemuse peegeldamine, 3. õpitu üldistamine, 4. õpitu rakendamine) läbi praktiliste tööde (nt vee kvaliteedi uuringud, vee puhastamine, mikroskoopilise kunsti loomine)
- töö väärtushinnangutega (vestlusringid, lugude jutustamine võimalikest äpardustest ringis, ajurünnakud uute ülesannete genereerimiseks ja rollimängud praktiliste tööde teostamiseks)

Miks osaleda?

et saada teadmised ja oskused LTT ja loovuse sidumiseks erinevates huviringides kasutades selleks veemaailma näidet, põimides sisse ka globaalseid teemasid
et saada kaasõppijatega tuttavaks, vahetada kontakte ja õppida lisaks koolitajatele ka teineteise kogemustest
et saada motivatsiooni omandatud teadmiste ja oskuste kasutamiseks oma igapäevases töös või alustamaks oma huviringiga

Koolituse materjalid:

Lisa 1 Tutvumis- ja gruppide loomise mängud

KASULIKUD MATERJALID VEE TEMAATIKAGA HUVIRINGI JUHENDAMISEKS:

Tartu loodusmaja huviringi “Veemaailm” koduleht: https://loodusmaja.wixsite.com/veemaailm

Ahhaa tegevuskaardid, sh vee puhastamine: http://ahhaa.ee/tegevuskaardid

UNESCO ühendkoolide Läänemere Projekti (BSP) loodusvaatluste programm: http://bsp.teec.ee/materjalid/

erinevate loodusvaatluste töölehed: jõevaatlused, Läänemere vee kvaliteet, rannikuvaatlused, õhu kvaliteet, fenoloogia, linnuvaatlused jm materjalid

GLOBE Eesti koduleht: https://globe.ee/

SA Archimedes Noorteagentuuri (SANA) koduleht: https://noored.ee/meist/

õppematerjalid, meetodite andmebaas, projektid noortele, koolitused noorsootöötajatele

Terviseameti vee kvaliteedi uuringute ülevaated

teaduspõhised uuringutulemused, keskkonnaseire tulemused, loodusvaatluste andmebaas

Keskkonnaministeeriumi vesikondade veeseire programm 2016-2021:

Ülevaade veekogude ökoloogilisest seisundist Eestis, seireandmete tabelid võrdluseks

Eesti Maaülikooli hüdrobioloogilised kogud: https://kogud.emu.ee/?p=2&id=5

Loodusmaja lugu